Смотрим с Сусликом книгу с картинками.
- Это... кораллы. Красный и розовый. Это медуза.
- А это?
- Это... зеленый листик растет на дне.
Арик смотрит на меня с презрезнием: "Папа, это водоросли!"
В другой книге большая страницы с цветами.
- Это калы. Это хризантемы. Это колокольчики. Это розы. Это ромашки. А это я не знаю? Люда, а ты знаешь?
- Я тоже не знаю. Надо посмотреть в энциклопедии.
На следующий день: "Люда, а ты посмотрела цветы в нциклопедии?"
Старательно учит цвета. Главная засада в том, что пытается делать это на улице по машинам. А нынешние машины делают таких цветов, что нередко и названий у них нет. Разве что предлагать ему RGB запоминать.
- Это... кораллы. Красный и розовый. Это медуза.
- А это?
- Это... зеленый листик растет на дне.
Арик смотрит на меня с презрезнием: "Папа, это водоросли!"
В другой книге большая страницы с цветами.
- Это калы. Это хризантемы. Это колокольчики. Это розы. Это ромашки. А это я не знаю? Люда, а ты знаешь?
- Я тоже не знаю. Надо посмотреть в энциклопедии.
На следующий день: "Люда, а ты посмотрела цветы в нциклопедии?"
Старательно учит цвета. Главная засада в том, что пытается делать это на улице по машинам. А нынешние машины делают таких цветов, что нередко и названий у них нет. Разве что предлагать ему RGB запоминать.