Музыка-2

Сходили с Ариком на еще один урок музыки.
По окончании учитель сказал, что на Арика традиционные стимулы и педагогические приемы не работают, но, в отличии от школьных преподователей, это у него вызывает не раздражение, а восторг.
Еще он считает, что Арик воспринимает музыку иначе чем другие люди (хроместезия или другой вид кинестезии) и собирается заниматься с ним, исходя из этого. Говорит, что очень рад, что Арик решил продолжать и готовился к уроку с ним 2 дня (в смысле, учитель готовился. Хотя Арик тоже).
Забавно, что восторг от Ариковых способностей он перенес и на родителей.
Домашнее задание, которое он ему дал, звучало для меня по-китайски. Но жена, вроде, поняла и потом просвещала меня на предмет тоники, субдоминанты, доминанты и прочего БДСМ от музыки. Удачно вышло, что в этот раз мы пришли на урок вместе, а то бы мне пришлось записывать задание на диктофон.
Еще он поручил ей написать к концерту стихотворение для Арика. Хорошо еще, что не поручил мне написать музыку, а сказал, что они с Ариком сами это сделают.